22.06.2020.

Witam Was serdecznie na ostatnich zajęciach w tym roku szkolnym. Zakończyliśmy omawianie działu IV „ Krajobrazy świata”. Dziś powtórzenie. Zapiszcie do zeszytu temat lekcji i zagadnienia.

Temat: Powtórzenie wiadomości - „Krajobrazy świata”.

Zagadnienia:

1.Strefy krajobrazowe i klimatyczne na Ziemi.

2.Cechy klimatu strefy:wilgotnych lasów równikowych, strefy umiarkowanej i śródziemnomorskiej,sawanny, stepu, pustyni gorącej i lodowej, tajgi, tundry.

3.Wymienia i rozpoznaje na zdjęciach charakterystyczne rośliny i zwierzęta każdej ze stref.

4.Wie jak żyją mieszkańcy poszczególnych stref i jaki tryb życia prowadzą.

5.Zna atrakcje turystyczne rejonu Morza śródziemnego i rozpoznaje je na zdjęciach.

6.Zna piętra roślinności w lesie równikowym, lasach strefy umiarkowanej i Himalajach.

Zadanie domowe

W celu sprawdzenia swoich wiadomości z tego działu proszę wykonać zadanie 1 -5/91-92.

Życzę udanych WAKACJI :)

 

15.06.2020.

Przeczytaj z podręcznika wiadomości ze strony 149 -154. Przeanalizuj wszystkie mapy, wykresy , zdjęcia oraz schematy. Obejrzyj film https://youtu.be/kAkedYYKO6Q . Zapisz temat lekcji.

 

Temat: Krajobraz wysokogórski Himalajów.

Notatka:

1)Himalaje to najwyższe góry na Ziemi ( Azja) – najwyższy szczyt Mount Everest 8848 m n.p.m.

Ich krajobraz charakteryzuje się wysokogórska rzeźbą terenu oraz piętrowym układem roślinności.

W dolinach znajdujących się w najwyższych partiach gór występują lodowce górskie.

2)Klimat górski odznacza się dużą zmiennością warunków klimatycznych wraz ze wzrostem wysokości nad poziomem morza.

3)Piętra roślinności w Himalajach:

-piętro wiecznie zielonych lasów

-piętro lasów liściastych

-piętro lasów iglastych

-piętro krzewów

-piętro górskich łąk

-piętro śnieżne

4)Himalaje zamieszkują Szerpowie lud, który zajmuje się pasterstwem, uprawą ziemi oraz obsługą turystów.

 

Zadanie domowe

Wykonaj zadanie od 1 do 4 ze strony 87,88.

08.06.20202.

 

Przeczytaj wiadomości z podręcznika ze strony 142 – 148. Przeanalizuj wszystkie mapy, wykresy i zdjęcia. Obejrzyj streszczenie tematu: https://youtu.be/un_MuwaxMhc -WARTO!!!!

Zapisz temat lekcji i notatkę.

 

Temat: Krajobraz tajgi i tundry.

Zapisz notatkę:

1)Przepisz porównanie tajgi z tundrą z podręcznika – tabela strona 157(punkt 13), UWAGA dopisz do klimatu !!!

po stronie tajgi- występuje tylko na półkuli północnej w strefie klimatów umiarkowanych;

po stronie tundry- występuje wyłącznie na półkuli północnej w strefie klimatów okołobiegunowych.

2)Wieloletnia zmarzlina- str. 157 (14 punkt).

 

Zadanie domowe

Wykonaj zadanie 1- 5/83-85.

 

1.06.2020.

 

Obejrzyj film dotyczący regionu Morza Śródziemnego: https://youtu.be/nobp_1JmCdM

Przeczytaj z podręcznika wiadomości ze strony 136 – 141. Przeanalizuj dokładnie wszystkie mapy, wykresy i zdjęcia. Zapisz w zeszycie temat i notatkę – można wydrukować.

 

Temat: Krajobraz śródziemnomorski.

 

Notatka:

1.Państwa basenu Morza Śródziemnego -uzupełnij …. - 8 wymień.

2.Klimat- klimat podzwrotnikowy:

-długie, gorące i suche lato,

-łagodna i deszczowa zima.

3.Makia- to gęste zarośla wiecznie zielonych i twardolistnych krzewów oraz niskich drzew. W ich składzie dominują: oleandry, mirty, jałowce, wawrzyny, niskie drzewa np. cyprysy, dęby, sosna pinia.

4.Wśród zwierząt dominują gatunki o niewielkich rozmiarach: owady np. piewiki (cykady), gady np. jaszczurki (gekon) i węże, ptaki np. cierliki, ssaki np. wiewiórki, muflony i daniele.

5.Region basenu Morza Śródziemnego jest jednym z najchętniej odwiedzanych przez turystów obszarów na świecie (ciepłe i słoneczne lato, liczne zabytki.

6.Ludność strefy śródziemnomorskiej oprócz turystyki zajmuje się rolnictwem. Dominują sady drzew oliwnych i cytrusowych oraz winnice (wina).

 

Zadanie domowe

Wykonaj w zeszycie ćwiczeń zadanie 1-4/80 i 81 i prześlij do kontroli.

 

25.05.2020.

 

Obejrzyj filmy dotyczący pustyń:

część I- pustynia gorąca - https://youtu.be/vF4ygaBxT6U

część II – pustynia lodowa - https://youtu.be/9Oo-fInwMc8

Przeczytaj wiadomości z podręcznika strona 127- 133. Zapisz temat lekcji.

 

Temat: Krajobraz pustyni gorącej i pustyni lodowej.

 

Notatka:

Przepisz z podręcznika do zeszytu punkt 8- tabelkę i 9 ze strony 156.

 

Zadanie domowe

Wykonaj zadania 1-5/76-78 i prześlij do sprawdzenia na mojego e-maila.

 

 

 

 

18.05.2020.

 

Na początku lekcji obejrzyjcie filmy dotyczące sawanny i stepu- są II części:

I- sawanna- https://youtu.be/dnRgqCD0TDk

II- step- https://youtu.be/G8OkXPArBzg

Następnie w razie wątpliwości przeczytaj tekst z podręcznika ze strony 120 -126. Przeanalizuj dokładanie wszystkie mapy, wykresy, schematy i zdjęcia. Zapisz do zeszytu temat zajęć.

 

Temat: Krajobraz sawanny i stepu.

 

Notatka- przepisz z podręcznika ze strony 156 tabelę dotyczącą porównania sawanny ze stepem.

 

Zadanie domowe

Wykonaj w zeszycie uczniowskim zadanie 1- 7 / 72-74.

 

11.05.2020.

 

Zaczynamy nowy dział „Krajobrazy świata”. Dziś poznacie las równikowy i las w strefie umiarkowanej. Proszę obejrzeć krótki film dotyczący tego zagadnienia: https://youtu.be/X_BahYuAmKU

Przeczytaj tekst z podręcznika strona 113 – 119 i przeanalizuj wszystkie mapy, wykresy, zdjęcia i schematy. Zapisz do zeszytu temat lekcji.

Temat: W wilgotnym lesie równikowym i w lesie strefy umiarkowanej.

Notatka:

1.Wilgotny las równikowy:

a) klimat - wysoka temperatura, obfite opady deszczu przez cały rok (codziennie po południu przez 2-3 godziny padają obfite deszcze tzw. deszcze zenitalne); brak pór roku;

b)roślinność – kwitnienie i owocowanie roślin przez cały rok; kakaowce, storczyki, helikonie, drzewa kapokowe;

c)zwierzęta – duża różnorodność gatunków zwierząt, m.in. małpy, tapiry, jaguary, wyjce, kolibry;

d)budownictwo - przewiewne domy, często na palach, niekiedy brak ścian i okien;

e)zajęcia mieszkańców – uprawa niewielkich pól(uprawia się głównie maniok), myślistwo oraz zbieractwo; rdzenna ludność to: - Indianie- żyjący na Nizinie Amazonki, Pigmeje – zamieszkujący Kotlinę Kongo.

2.Las liściasty i mieszany:

a)klimat – temperatura powietrza i opady zróżnicowane w zależności od pory roku; występowanie 4 pór roku;

b)roślinność - kwitnienie i owocowanie roślin od wiosny do jesieni; drzewa liściaste zrzucające liście na zimę; buki, sosny;

c)zwierzęta - znacznie mniejsza różnorodność gatunków zwierząt, m.in. sarny, dziki, dzięcioły;

d)budownictwo - domy murowane, ogrzewane zimą; a klimatyzowane latem;

e)zajęcia mieszkańców – praca w fabrykach, usługach i gospodarstwach rolnych.

 

Zadanie domowe.

Wykonaj w zeszycie ćwiczeń zadanie 1-6 / 68-70.

 

---

04.05.2020

Dzień dobry!

Przesyłam link do dzisiejszego testu. Test piszecie 60 mniut + 15- 20 min na przesłanie:

Test_klasa_V_04.05.2020(1).odt

Powodzenia:)

UWAGA

Dnia 04.05.2020r.  o godzinie 8.00 ( tak jak mamy zajęcia ) odbędzie się test z geografii „ Lądy i oceany na Ziemi. Krajobrazy świata ”.

Test będzie trwał 1 godzinę, a następnie macie 15-20 minut na przesłanie zadań na mój adres: aga.elwert@gmail.com   lub  na mojego messengera: Agnieszka Elwertowska (zamiast zdjęcia mam- kulę ziemską).

Test będzie zamieszczony na stronie szkoły w linku, który wystarczy otworzyć  - odpowiedzi zapisz  w zeszycie lub na kartce, zrób zdjęcie i prześlij do mnie.

Uwaga: Odpowiadacie nie przepisując treści np. zadanie 1:  A- równik, 4;     B-........;      C- ......................

                                                        zadanie 2: skreśl niepasujące wyrazy- podajecie skreślony wyraz !!!

                                                                       zadanie 3: A- kierunek świata

                                                                              B- kierunek świata

                                                                              itd.......... do zadania 10

 

Pamiętaj, aby podać imię nazwisko i klasę.

                                                                                                                                 Życzę powodzenia :)

---

 

27. 04.2020

Dzień dobry

Na dzisiejszych zajęciach usystematyzujemy wiadomości z 4 ostatnich lekcji (Przez lądy i oceany, Pierwsze podróże geograficzne, Pogoda a klimat, Strefy klimatyczne i krajobrazowe, od strony 86 -112).  Zapisz w zeszycie uczniowskim temat zajęć i zagadnienia.

Temat: Powtórzenie wiadomości- „Lądy i oceany”  i  wstęp do  „Krajobrazy świata”.

1.Zagadnienia, które uczeń powinien znać po przerobieniu materiału:

 

- globus jako model Ziemi ( musi uczeń umieć wskazać i nazwać: równik, zwrotniki, południki,    bieguny, koła podbiegunowe),

- siatka geograficzna a kartograficzna,

- podział Ziemi na półkule,

- położenie  kontynentów i oceanów na globusie lub mapie świata,

- trasy wielkich wypraw geograficznych,

- wielcy podróżnicy (podróże) i  odkrycia geograficzne,

- pogoda a klimat, składniki pogody,

- czytanie klimatogramów i map klimatycznych,

- strefy klimatyczne na Ziemi i ich rozmieszczenie,

- czynniki kształtujące klimat,

- klimat morski a kontynentalny,

- strefy krajobrazowe i ich rozmieszczenie na Ziemi.

 

W celu sprawdzenia swoich wiadomości proszę ustnie sprawdzić czy potrafisz odpowiedzieć na pytania zawarte na str. 99-100 oraz zad.1-4/158 i 159 „Sprawdź się!”, jeżeli masz problem z odpowiedzią  lub nie jesteś pewien swojej odpowiedzi  otwórz podręcznik str. 160.  Gdy popełniasz więcej błędów – powtórz materiał.

Praca domowa

Wykonaj w zeszycie ćwiczeń zadania 1 -4/59-60 i prześlij je do oceny ( pamiętaj podaj imię, nazwisko i klasę - aga.elwert@gmail.com ).

Przygotuj się na następne zajęcia tj. 04.05.20202r. do pracy klasowej ( czas odesłania pracy klasowej będzie ograniczony).

 

 

20.04.2020

Zapoznaj się z wiadomościami z podręcznika str. 108-112. Przeanalizuj dokładnie wszystkie mapy, zdjęcia i schematy. Zapisz w zeszycie temat zajęć i napisz krótką notatkę odpowiadając na pytania.

Temat: Strefy klimatyczne i strefy krajobrazowe.

1. Co to są strefy klimatyczne?
2. Wymień nazwy stref klimatycznych i ich liczbę ( patrz mapa str.108).
3. Jaka jest różnica pomiędzy klimatem morskim a kontynentalnym.
4. Jakie czynniki różnicują klimat w obrębie danej strefy klimatycznej?
5. Na podstawie czego wyodrębniono na Ziemi strefy krajobrazowe.
6. Wymiń strefy krajobrazowe zaczynając od wilgotnych lasów równikowych (patrz schemat str.111).

Zadanie  domowe

Proszę wykonać zadanie 1-5/65-66. Proszę nie przesyłać prac domowych.

06.04.2020

 

Dzień dobry!

Zapoznaj się z wiadomościami z podręcznika strona 102-107. Przeanalizuj dokładnie wszystkie mapy, tabele, klimatogramy. Zapisz w zeszycie uczniowskim temat zajęć i  napisz notatkę odpowiadając pisemnie na poniższe pytania.

 

Temat: Pogoda a klimat.

1. Co to jest pogoda?

2. Jakie znasz składniki pogody?

3. Co to jest klimat?

4. Co to jest klimatogram i co on przedstawia?

5. Co to jest amplituda temperatury?

6. Jakie najważniejsze dane klimatyczne służą do porównywania cech klimatu różnych obszarów Ziemi?

 

Praca domowa

Proszę wykonać w zeszycie ćwiczeń  zadania 1 i 2/ 61 , 3/62 oraz 4/63.

 

30.03.2020

 

Przeczytaj z podręcznika temat ze strony  91-97  i dokładnie przeanalizuj mapy z trasami wypraw oraz tabelę. Przepisz temat i notatkę do zeszytu.

Temat: Pierwsze podróże geograficzne.

1. Epoka wielkich odkryć geograficznych -to okres w dziejach świata (połowa XV w), w którym poszukiwano morskich szlaków handlowych do Azji oraz odkrywano nieznane lądy i oceany.

2. Słynni podróżnicy i odkrywcy:(uzupełnij krótko ich dokonania, jakie tereny odkryli)

1. Marco Polo -
2. Vasco da Gama -
3. Krzysztof Kolumb -
4. Amerigo Vespucci -
5. Ferdynand Magellan -
6. David Livingstone -
7. James Cook -
8. Henry Stanley -

 

 Praca domowa:

Proszę wykonać w zeszycie ćwiczeń zadania 1-4/ str.55-56.

Następnie przesłać na mój email zdjęć z wykonanymi zadaniami, które będą podlegały ocenie( proszę wyraźnie pisać). Termin: 03.04.2020.

Email: aga.elwert@gmail.com

Ważne, aby na zdjęciu było imię, nazwisko i klasa.

 

18-03-2020

 

I. Przypominam, że uczniowie mieli przygotować się do kartkówki z tematu „Krajobraz Wyżyny Krakowsko-Częstochowskiej” i „Krajobraz wysokogórski Tatr”.

 

II. Temat - „Powtórzenie wiadomości - Krajobrazy Polski część 2”- strona w podręczniku 59-79.

      Wykonać w zeszycie uczniowskim podsumowanie działu 83-94 -> ale tylko te elementy, które nie były wykonane
w I części (to znaczy od Wyżyny Śląskiej do Tatr) oraz w zeszycie ćwiczeń „Sprawdź, czy potrafisz” strona 50-51 też te elementy których nie zrobiliśmy w I części.

Praca domowa- rozwiążę krzyżówkę w zeszycie ćwiczeń strona 95.

 

III. Przeczytać nowy temat „ Przez lądy i oceany” w podręczniku strona 86-90.

 

     Uwaga!! Uczniowie mogą skorzystać ze zdalnych lekcji!

     Wejdź na www.gov.pl/zdalnelekcje

     Kolejne kroki:

             - zdalne lekcje

             - plan lekcji: dla szkoły podstawowej

             - wybrać klasę- V

             - wybrać przedmiot- geografia

Lub ucząc się tego zagadnienia skorzystać z filmików związanych z tym zagadnieniem na YouTube np. https://youtu.be/KZ25Q8bnggw (Kontynenty i oceany Ziemi. Czy jesteś tak mądry jak ja)

 

*Wykonaj notatkę w zeszycie:

1) Co to jest oś ziemska?

2) Jaki kształt ma Ziemia.

3) Co to jest globus?

4) Podaj cechy południków i równoleżników (od myślników)

5) Wymień 5 równoleżników, w którym nadano nazwy. Naucz się ich wskazywać i nazywać na       globusie/mapie.

6) Co to jest siatka kartograficzna?

7) Kierunki świata - narysuj różę wiatrów (dla przypomnienia: po polsku i skróty angielskie w nawiasach; narysuj krzyż i podpisz)

8) Kontynenty i oceany na Ziemi (wypisać i podać powierzchnię z wykresów np. Azja- 44 mln km², Afryka- 30mln km², ..................)

** Nauczę sie wskazywać kontynenty i oceany na mapie - mapa czysta do ćwiczeń strona 94.

Praca domowa - zadanie 1-4/52-53 w zeszycie ćwiczeń.

 

1. Elwertowska