Język angielski
Wtorek 16.06.20r
Temat: Summer. Lato- ćwiczenia interaktywne.
Posłuchaj piosenki pt,, It's a beautiful day"i naśladuj czynności:
lub piosenki pt,,What do you like to do in the summer?
Zapewne niektórzy z Was znają już tę stronę: wordwall.net/pl, która zawiera różne aplikacje utrwalające słownictwo z j.angielskiego. Poniżej zamieszczam sprawdzone linki z zadaniami dotyczącami lata i wakacji. Polecam wszystkim, gdyż jest to fajna zabawa i nauka w tym samym czasie.
*https://wordwall.net/pl/resource/2931607/angielski/summer
*https://wordwall.net/pl/resource/2857508/angielski/summer
*https://wordwall.net/pl/resource/2859190/oxford-summer
*https://wordwall.net/pl/resource/2767162/angielski/summer-explore-treetops-1
*https://wordwall.net/pl/resource/2880175/angielski/summer-what-picture
Czwartek 18.06.20r
Temat: My favourite English word. Moje ulubione słowo w j.angielskim. Lekcja kreatywności.
Moi Drodzy, tym razem poproszę Was o uruchomienie swojej wyobraźni. Zastanówcie się jaki wyraz w języku angielskim jest waszym ulubionym, pomyślcie jak można go przedstawić-zilustrować (istotne są tu kreatywne pomysły, wystarczy się tylko rozejrzeć dookoła). Kiedy już uruchomicie swoją wyobraźnię, postarajcie się wykonać projekt na kartce z bloku z różnych materiałów Wam dostępnych. Wykonajcie zdjęcie i prześlijcie na mój adres-jest to praca dla chętnych (nie będzie to oceniane), więc zapraszam ochotników. Popatrz na moje pomysły.
My favourite English words:
Pozdrawiam.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2.06.2020r
Temat: Summer is coming! Nadchodzi lato!
Poznaj nowe słownictwo związane z latem:
summer-lato crab
hot-gorąco sun-słońce
sandcastle-zamek z piasku shell-muszelkasunflower-słonecznik sunglasses-okulary przeciwsłoneczne
tent-namiot umbrella-parasol
sea-morze starfish-rozgwiazda
beach-plaża flip-flops-klapki
Tutaj znajdziesz słownik obrazkowy: summer_words.pdf
Skorzystaj ze strony anglomaniacy.pl (zakładka- vocabulary, następnie- summer), można poćwiczyć interaktywnie powyższe słownictwo związane z latem.
W pliku o nazwie summer zawarte są zadania typu: krzyżówka, wykreślanka, łączenie wyrazu z ilustracją; wszystkie związane są z powyższym słownictwem.
PLIKI SUMMER:
Zadanie domowe (tylko ten plakat wysyłamy na mój adres do 10 czerwca 2020r)
Praca plastyczna- uczniowie powinni przygotować na kartce z bloku A4 plakat pt,,Summer" Plakat może być wykonany farbami, kredkami, wycinankami,itp. oraz powinien przedstawiać elementy zw. z tą porą roku (np,morze, jezioro, biwak w lesie, pogoda, zwierzęta).
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Happy CHILD'S DAY!
Wtorek 26.05.20r
Temat: The body and face game. Utrwalenie wiadomości.
Na dzisiejszej lekcji utrwalimy sobie wyrazy związane z częściami ciała i twarzy.
Otwórz podręcznik na stronie 72/zad.1. Przygotuj kostkę do gry (jeśli nie ma kostki w domu można przygotować katreczki z numerami od 1 do 6, wrzucić do pudełka i losować katreczki). Postaw pionek na wyrazie START, rzuć kostką (lub wylosuj karteczkę), tyle ile jest kropeczek na kostce tyle kamyków podążasz do przodu, tam gdzie się zatrzymasz należy popatrzeć na obrazek i nazwać tę część twarzy lub ciała. Wygrywa ten kto pierwszy dotrze do mety: FINISH.
Poznaj polecenia używane podczas gry: roll the dice-rzuć kostką, my turn- moja kolej,
your turn- twoja kolej.
Następnie wykonaj zadania w ćwiczeniu: zad. 1 i 2 str 74 oraz zad. 1/str.75.
Proszę wykonaj zdjęcie wykonanych zadań i prześlij na mój adres: falaaga@interia.pl do 30 maja.
Piątek 29.05.20r
Temat: Let's have fun! Angielski na wesoło z wordwall.net!
Podam linki do zadań interaktywnych tak aby można było sobie poćwiczyć pisownię wyrazów oraz łatwiej je zapamiętać. Znajdziemy tu zabawy typu: O rety krety!, Touch your nose! Przebij balon! Anagram!, itp. Wszystkie zabawy są sprawdzone i dostosowane do wieku dzieci, nie zabierają dużo czasu. POLECAM (sama korzystam).
https://wordwall.net/pl/resource/1975233/angielski/treetops-1-unit-8-quiz-time
https://wordwall.net/pl/resource/906498/angielski/body
https://wordwall.net/pl/resource/705094/body-parts-kids-0
https://wordwall.net/pl/resource/758677/angielski/face-body-parts
https://wordwall.net/pl/resource/1057359/angielski/body
https://wordwall.net/pl/resource/1512991/angielski/body
https://wordwall.net/pl/resource/1211644/body
Dziękuję i pozdrawiam serdecznie!
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Czwartek 21.05.2020r
Temat: Let's play the game with Otter!
Dzisiaj utrwalimy słownictwo, które poznaliśmy na ostatnich lekcjach. Przygotuj proszę kostkę do gry (taka od gry planszowej, z kropeczkami od 1 do 6). Otwórz ćwiczenie na stronie 71/zad.1, następnie rzuć kostką, powiedz na głos cyfrę (np.4 kropki- four), popatrz (w pomarańczowej ramce) jaka to część ciała- hands, i narysuj po śladzie tę część ciała. Rzucaj kostką tyle razy aż wylosujesz wszystkie cyfry od 1 do 6 i uzupełnisz cały obrazek przedstawiający wydrę.
Piątek 22.05.20r
Temat: Round up-unit 8. Ćwiczenia pisemne.
1. Przyszedł czas na wycinanki. Zajrzyj na ostatnią stronę twoich ćwiczeń, zostały nam wyrazy (6 karteczek) z napisanymi częściami ciała. Wytnij karteczki, następnie przeczytaj każdą karteczkę z wyrazem i przyklej na str. 72/zad.1-uwaga najpierw popatrz jaki to element ciała Holly (popatrz na cyfrę).
2. Teraz przyszedl czas, aby poćwiczyć nasze pisanie. W zad.1/str73 postaraj się napisać wszystkie wyrazy po śladzie a następnie połącz każdy wyraz z częścią ciała wydry (kropeczka do kropeczki).
Zadań domowych nie trzeba przesyłać na mój adres (jeśli jest taka potrzeba, chcecie abym sprawdziła czy wszystko jest zrobione dobrze to oczywiście jest taka możliwość).
Dziękuję za waszą pracę i serdecznie pozdrawiam.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Wtorek 12.05.2020r
Temat: Crow says"Touch your arms!"-ćwiczenia utrwalające.
Na ostatniej lekcji poznaliśmy polecenie:"Touch your...!", które polega na tym aby dotknąć wskazanej części ciała,np: "Touch your arms!" mówi, abyście dotknęli swoich rąk.
1.Dla utrwalenia tego zagadnienia proszę otworzyć podręcznik na stronie 71/zad.1. Posłuchaj, wskaż postać na obrazku i wykonaj polecenie na sobie.
Nagranie: Explore_Treetops_CD_3.29.mp3
2. Następnie otwórz ćwiczenie na stronie 70/zad.1- napisz po śladzie polecenie "Touch your...!" oraz zaznacz właściwy obrazek.
Piątek 15.05.2020r
Temat: "Happy and you know it"- nauka piosenki.
Zacznijmy tym razem od piosenki pt"Happy and you know it". Posłuchaj piosenki i postaraj się wykonać następujące czynności:
Clap your hands! Klaszczemy!
Nod your head! Kiwamy głową!
Stamp your feet! Stąpamy po podładze!
Shout hello! Krzyknij hello!
Wiggle your hips! Poruszaj biodrami!
Wiggle your ears! Poruszaj uszami!
Turn around!. Obróć się do okoła!
Strech your arms! Rozciagnij ręcę!
Blink your eyes! Mrugnij oczami!
Pat your knees! Klepnij kolana!
Następnie postaraj się zaśpiewać piosenkę (chociarz zanuć kilka wersów) i wykonaj czynności w tym samym momencie. Obserwuj dzieci na filmiku i czynności wykonywane przez nie, to podpowie Tobie co masz zrobić. Poniżej podaję nagranie:A to podobna rymowanka dla tych, którzy chcą się trochę poruszać.
Proszę nie wysyłać uzupełnionych zadań na razie. Poinformuję kiedy następnym razem.
Dziękuję i pozdrawiam.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Wtorek 05.05.2020r
Temat: Touch your head! Słuchanie ze zrozumieniem, ćwiczenia poprawnej wymowy.
Poniżej zamieszczam trzy krótkie filmiki (piosenki), w których będzie można posłuchać poprawnej wymowy nazw poszczególnych części twarzy i ciała. Proszę obejrzeć dla czystej przyjemności ale także dla osłuchania się z poprawną wymową.
Czwartek 7.05.20r
Temat:My teddy's body. Praca plastyczna.
Poniżej w pliku o nazwie my teddy's body oraz my body znajdują się ćwiczenia pisemne, zręcznościowe aby utrwalić poznane słownictwo i poprawną pisownię tych wyrazów. Zrozumiem, jeśli nie będzie takiej możliwości aby wydrukować kart pracy (natomiast można patrzeć na ekran komputera a wszystkie wyrazy pisać na czystej kartce- chodzi mi przed wszystkim o utrwalenie pisowni; można też narysować misia/robot/lalkę a nastepnie podpisać poszczególne elementy).
plik : my_body.pdf
plik: my_teddy_(1).pdf
Proszę nie wysyłać zdjęć z wykonanymi zadaniami tym razem.
Dziękuję i pozdrawiam.
Wtorek 28.04.2020r
Temat: "A new friend"- słuchanie historyjki.
- Otwórz podręcznik na str.69 i włącz nagranie nr.3.24 (na płycie). Patrząc na ilustarcje posłuchaj historyjki. Następnie otwórz ćwiczenie-str 68/zad.1, w którym znajduje się ta sama historyjka. Jak widzisz obrazków jest mniej lecz kolejność powinna być ta sama. Ponumeruj ilustracje od 1 do 4. Możesz sprawdzić czy wykonałeś zadanie dobrze porównując historyjkę z ćwiczenia z historyjką w podręczniku, tylko pamiętaj numery obrazków będą inne bo jest ich mniej.
Tutaj znajdziesz nagranie historyjki (jeśli nie masz płyty).
- Popatrz na ilustrację z historyjki w zad.2/str68 i pokoloruj, proszę.
Pamiętaj zrób zdjęcie rozwiązanych przez Ciebie zadań (z piątku-str.67 i ze wtorku str.68), zostaną one sprawdzone. Prześlij zadania na mój adres: falaaga@interia.pl do 1 maja 2020r.
Dziękuję za waszą sumienną i systematyczną pracę.
Pozdrawiam Was Wszystkich Bardzo Mocno!
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Piątek 24.04.20r
Temat: My body and my face.
- Poznaj nowe wyrazy-części ciała i twarzy:
feet- stopy hands- dłonie arms- ręce legs-nogi a head-głowa
a body- ciało hair-włosy fingers-palce (u dłoni) eyes-oczy
a nose- nos a mouth-buzia ears- uszy toes-palce (u nogi)
- Popatrz na obrazek przedstawiający Holly- zad.1/str 67. Podpisz obrazek wyrazami z ramki (nazwy części ciała). Następnie powiedz na głos i pokoloruj obrazek.
- Polecam zadania na stronie anglomaniacy.pl (na pierwszej lekcji w zakładce szkolnej kl.I pisałam jak należy korzystać z tej strony) oraz:
https://wordwall.net/pl/resource/1493088/angielski/unit-5-my-body
https://wordwall.net/pl/resource/1388059/angielski/my-body-1
https://wordwall.net/pl/resource/1350531/angielski/unit-6-my-body-dla-ch%c4%99tnych
Proszę nie wysyłać zdjęć z wykonanymi zadaniami tym razem.
Zrobimy to na następnej lekcji.
Powodzenia! Dziękuję i pozdrawiam.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Dzień dobry,
w tym tygodniu poproszę Was o utrwalenie nazw zwierząt i wykonanie następujących zadań domowych.
Czwartek 16.04.2020r
Temat: Animals-revision. Utrwalenie wiadomości.
1.Powtórz poznane ostatnio wyrazy, przeczytaj na głos:
a cat- kot a dog-pies a bird- ptak a bee- pszczoła
a fish- ryba a frog- żaba a cat- kot
2. Czy pamiętasz kiedy używamy wyrażenia: There's.... i co ono oznacza?
Przypomnijmy sobie: Jest to wyrażenie, które używamy gdy chcemy powiedzieć co znajduje się (co widzimy) przed nami, np.There's a brown dog. oznacza, że tu znajduje się brązowy pies.
A jak powiesz, że widzisz pomarańczową rybkę? Pomyśl i sprawdź! Odpowiedź: There's an orange fish.
Otwórz ćwiczenie na stronie 65/zadanie 1 (Unit 7). Napisz po śladzie np. There's a green frog. Przeczytaj na głos zdanie, połącz z odpowiednim obrazkiem i pokoloruj.
Natomiast w zadaniu 2/str 65 popatrz na obrazek, wpisz liczby (od 1 do 3) w okienko i napisz zdanie według wzoru.
3. A teraz zadanie dla tych, którzy mają ,,dobre oko" i potrafią cierpliwie szukać. Otwórz ćwiczenie na str.66/zadanie1. Na dużym obrazku widzisz dzieci, które bawią się ze zwierzakami. Odszukaj, z którym zwierzakiem bawią się dzieci. Uzupełnj chmurkę czyli napisz zdanie, np: There's a bird.
Pamiętaj zrób zdjęcie rozwiązanych przez Ciebie zadań.
Prześlij zadania na mój adres: falaaga@interia.pl do 22 kwietnia 2020r.
Tutaj znajdziesz skan stron z ćwiczeń (jeśli nie masz ćwiczeń w domu).
Piątek 17.04.2020r
Temat: Animals- listening. Słuchanie ze zrozumieniem.
1.Tym razem sprawdzimy nasz słuch! Zanim zaczniesz pracować należy otworzyć poniższy plik 1 (kolorowe strony) i wydrukować arkusze do pracy. W pliku 2 znajdują się nagrania do zadań. Pamietaj, włącz dźwięk (głośniki).
NAGRANIA plik2:
W zadaniu 1/ str.62 (podręcznik lub wydruk z pliku 1) należy posłuchać nagrania (nr 3.11) i wskazać palcem na właściwy obrazek.
W zadaniu 1/str.63 (podręcznik lub wydruk z pliku 1) należy posłuchać nagrania (nr 3.12) i wskazać palcem właściwego zwierzaka.
W zadaniu 2/ str.63 (podręcznik lub wydruk z pliku 1) należy popatrzeć na obrazek, przeczytać zdanie pod obrazkiem i wybrać nazwę zwierzaka, który jest przedstawiony na obrazku.
Wszystkie nagrania (dokładnie trzy) zawarte są w pliku 2, nagrane są wg.kolejności zadań
do wykonania.
2.Posłuchaj piosenki pt,,There's a bee." pierwszy raz. Następnie włącz nagranie (nr 3.07) jeszcze raz i postaraj się zaśpiewać wraz z nagraniem. Miłej zabawy życzę.
Uwaga: Wykonane zadania ze słuchu (z piątku) nie należy wysyłać na mój adres mailowy!
Dziękuję za waszą pracę.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Dzień dobry,
Z okazji nadchodzącej Wielkanocy, przesyłam Wam Drogie Dzieci, zadania dotyczące lekcji świątecznej. Zadania mają na celu poznanie i utrwalenie słownictwa związanego z Wielkanocą przy wykorzystaniu ćwiczeń pisemnych zawartych w pliku o nazwie Easter oraz zadań interaktywnych, do których podaję linki.
Ważne: Tym razem to ma być tylko przyjemność z rozwiązywania tych zadań, NIE TRZEBA przesyłać rozwiązań na mojego maila.
Wtorek 7.04.2020r
Temat: Easter bunny, Easter eggs, Easter chick...- utrwalenie słownictwa.
- W pliku o nazwie Easter, przygotowane zostały 4 arkusze pracy do wydrukowania.
easter-card-dla_kl.I-III_(2).pdf
easter-fun_dla_kl.I-III_(1).pdf
2. Natomiast poniżej podaję linki do ćwiczeń interaktywnych, które za pomocą zabaw i gier pozwolą Wam przyjemnie spędzić czas. Zachęcam do skorzystania!
https://wordwall.net/pl/resource/1222323/inglese/easter-count-eggs
https://wordwall.net/pl/resource/489826/easter
https://wordwall.net/pl/resource/234394/h-s/easter-vocabulary-year-1
https://wordwall.net/pl/resource/1270205/angielski/easter
https://wordwall.net/pl/resource/1274506/easter
3.Zadanie dla chętnych. Pamiętacie naszą zabawę w Easter Egg Hunting-polowanie na jajka?
Możecie schować (poproś mamę lub starsze rodzeństwo)czekoladowe jajka w waszym domu lub ogrodzie w Niedzielę wielkanocną, a następnie zacznij polowanie. Życzę smacznego!
Dziękuję za waszą pracę i życzę miłej zabawy.
Happy Easter Time
Skacze zajączek po lesie
i życzenia Tobie niesie,
przez pisanki przeskakuje
ALLELUJA wykrzykuje,
po czym znika w długich susach
cały mokry od dyngusa.Wesołych Świat Wielkanocnych życzy
nauczyciel jęz. angielskiego
A.Falkowska
Drodzy Rodzice!
Proszę o przesyłanie prac domowych Waszych pociech na mojego maila. Za wykonane zadania są wystawiane oceny, dlatego też brak wiadomości od Państwa, oznacza nie zaliczone zadanie (czyli brak oceny pozytywnej). Wszysko jest dokładnie opisane w zakładce: praca domowa-j.angielski.
Zadania są OBOWIĄZKOWE.
Witam Was ponownie!
W tym tygodniu poproszę Was o wykonanie następujących zadań domowych.
Czwartek 2.04.2020r
Temat: A bird, a frog, a dog...- ćwiczenia pisemne.
1.Powtórz poznane ostatnio wyrazy, przeczytaj i powiedz na głos:
a cat- kot
a dog-pies
a bird- ptak
a bee- pszczoła
a fish- ryba
a frog- żaba
2. Otwórz ćwiczenie na stronie 64, zadanie 1 (unit 7). Dopasuj i napisz po śladzie nazwy zwierząt. Chętni uczniowie mogą pokolorować zwierzaki.
3.Następnie otwórz ćwiczenie na stronie 64, zadanie 2 (unit 7). Policz zwierzęta w ramce i zapisz liczbę w okienku, tuż przy obrazku.
4. A teraz, otwórz ćwiczenie na stronie 79 (wycinanki na końcu zeszytu ćwiczeń). Za pomocą nożyczek, wytnij kartki z nazwami zwierząt (bird, dog, bee...). Następnie wróć do ćwiczeń na stronie 63, zadanie 1(Round up). Uzupełnij zdania za pomocą wyrazów/karteczek wyciętych ze strony 79. Napisz po śladzie zdanie np. There's a frog. oraz przeczytaj na głos.
Brawo TY, tym razem też dasz sobie radę!!!
Pamiętaj zrób zdjęcie rozwiązanych przez Ciebie zadań.
Prześlij zadania na mój adres: falaaga@interia.pl do 8 kwietnia 2020r. (tu proszę o spokój i cierpliwość, dzieci powinny pracować swoim tempem, nie należy robić wszystkich zadań od razu). Ważne: Proszę każdą wiadomość podpisać imieniem i nazwiskiem oraz klasą.
karty pracy z ćwiczeń
Piątek 3. 04.2020r.
Temat: Easter is coming! Nadchodzi Wielkanoc!
1.Poznajmy wyrazy związane z Wielkanocą:
Easter- Wielkanoc
bunny- króliczek wielkanocny
Easter egg- pisanka
chick- kurczaczek
lamb- baranek
catkin-bazie
duckling- kaczątko
hen-kura
daffodil-żonkil
basket- koszyczek
spring-wiosna
Proszę tu skorzystać ze strony anglomaniacy.pl (wybierz zakładkę vocabulary, następnie kliknij na dole strony ABCwordlist i wybierz easter, potem zacznij od picture dictionary, gdzie poznasz słownictwo i poćwiczysz wymowę, kolejno wykonaj wszytkie zadania-gry, quizy, itp).
https://www.anglomaniacy.pl/easterDictionary.htm
Życzę miłej zabawy. Do usłyszenia.
26-03-2020
Przesyłam dla Was, Drogie dzieci kolejne zadania do wykonania. Jesli posiadacie zeszyt ćwiczeń w domu, proszę wykonywać zadania pisemne w tym zeszycie wg.mojej instrukcji. Jeśli ćwiczenie zostawiłeś w szkole, nie ma potrzeby aby się martwić. Będę przesyłać arkusze do wydrukowania (w tym tygodniu plik o nazwie animals) i uzupełnienia raz w tygodniu lecz pracę należy rozłożyć sobie na dwa dni w tygodniu w mniejszych partiach materiału. Plik animals.pdf
Ważne: Podam swój adres mailowy abyś mógł przesyłać mi zdjęcia (skany) rozwiązanych zadań (wystarczy przesyłać raz w tygodniu, jak rozwiążesz wszystkie zadania) oraz po to abym mogła ocenić twoją pracę. Jednocześnie informuję, że nie należy się obawiać, iż będę stawiała oceny niedostateczne za brak zadania, którego nie potrafisz rozwiązać. Ważne jest,że próbujesz i starasz się samodzielnie wykonać choć kilka zadań. Wiem,że dasz radę:-)
Proszę każdą wiadomość podpisać imieniem i nazwiskiem oraz klasą, z dopiskiem: zad.domowe z j.angielskiego. Mój adres to: falaaga@interia.pl
Temat: Animals. Zwierzęta.
1. Poznaj nowe wyrazy:
a cat- kot
a dog-pies
a bird- ptak
a bee- pszczoła
a fish- ryba
a frog- żaba
Korzystając ze strony anglomaniacy.pl (animals) lub oup.pl (Explore Treetops-level 1- unit 7), można poćwiczyć poprawną wymowę wyżej przedstawionych wyrazów. Pamiętaj włącz tylko głośnik/dźwięk.
2. Otwórz ćwiczenie na stronie 58 (unit 7). Narysuj zwierzęta po śladzie i podpisz. Chętni uczniowie mogą pokolorować zwierzaki.
3. Następnie otwórz ćwiczenie na stronie 60 (unit 7). Połącz zwierzę z miejscem jego zamieszkania (z jego domem). Potem powiedz na głos: It's a dog. lub It's a fish, itp. (jeśli masz taką mozliwość poproś starszego brata lub siostrę o pomoc).
Pamiętaj zrób zdjęcie rozwiązanych przez Ciebie zadań.
Temat: There's a black cat.
1.Powtórzmy sobie potrzebne wyrazy:
a cat- kot black- czarny pink-różowy
a dog-pies green- zielony orange- pomarańczowy
a bird- ptak red- czerwony
a bee- pszczoła yellow- żółty
a fish- ryba blue- niebieski
a frog- żaba brown- brązowy
2. Otwórz ćwiczenie na stronie 61 (Unit 7). Napisz po śladzie np. There's a green frog. Przeczytaj na głos każde zdanie i pokoloruj obrazki.
3. Otwórz ćwiczenie na stronie 62 (Unit 7). Napisz wyrazy pod każdym obrazkiem, popatrz na kod (np. b-blue, p-pink) i pokoloruj zwierzaka zgodnie z kodem.
Pamiętaj zrób zdjęcie rozwiązanych przez Ciebie zadań.
Prześlij zadania na mój adres do 3 kwietnia 2020r.
Praca dodatkowa dla chętnych: Na kartce z bloku narysuj swoje ulubione zwierzątko, pokoloruj obrazek a następnie podpisz (np: jeśli narysujesz żabę, to należy podpisać: There's a frog.).
Dziękuję za waszą pracę i MOCNO pozdrawiam. A.Falkowska
Zadania do pracy w domu dla klasy Ia/Ib:
- Proszę ćwiczyć poznane słownictwo (toys, food, animals,itp) za posrednictwem strony internetowej anglomaniacy.pl (należy wybrać zakładkę vocabulary, następnie na dole strony poszukać ABCwordlist i kliknąć, z listy słów wybrać kategorię np: food, animals,toys i wykonać ćwiczenia interaktywnie. Można wydrukować również arkusze do kolorowania, pisania itp. W zakładce printable resources(jesli jest taka chęć-potrzeba).
- Praca plastyczna- uczniowie powinni przygotować na kartce z bloku A4/A3 plakat pt,,SPRING" (Wiosna). Plakat może być wykonany farbami, kredkami, wycinankami,itp. oraz powinien przedstawiać elementy zw. z tą porą roku (kwiaty, zwierzęta, pogoda). Korzystając ze strony anglomaniacy.pl (kategoria Spring flowers-wiosenne kwiaty/ weather-pogoda), można odnaleźć potrzebne słownictwo. Przedstawione elementy należy podpisać na małych karteczkach i przykleić przy ilustracji. Prace zostaną sprawdzone w szkole.
- Można także korzystać ze strony oup.pl ,należy wybrać zakładkę Katalog, tu poszukać tytuł podręcznika Treetops, następnie wybrać zakładkę dla ucznia i na dole napisane jest dla klasy I- tutaj są ćwiczenia, gry (game zone), piosenki, historyjki zgodnie z naszym podręcznikiem.
Uwaga: Przy korzystaniu ze stron internetowych można poprosić starszego brata lub siostrę o pomoc w odnalezieniu odpowiedniego zadania czy gry. Oni także korzystali z tych aplikacji na lekcjach j.angielskiego i są bardzo dobrze zorientowani.
Powodzenia. Pozdrawiam.
A.Falkowska
Kontakty
- Zespół Szkół w Karnkowie
- (0 54) 289 92-29
- Karnkowo 42
87-600 Lipno
woj. kujawsko-pomorskie
zskarnkowo@poczta.onet.pl
87-600 Karnkowo
Poland - AE:PL-44378-81213-WGHFJ-18
Logowanie
Powered by aSc EduPage